CareLit Fachartikel

Evaluation – Momentaufnahme der Zufriedenheit oder Reflexion von Lernprozessen?

Anja Walter · Pflegewissenschaft, Hungen · 2013 · Heft 5 · S. 1 bis 1

Dokument
201296
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Anja Walter
Ausgabe
Heft 5 / 2013
Jahrgang 16
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2013-05-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/1214

Zusammenfassung

Evaluation ist in Bildungseinrichtungen allgegenwärtig. Einführend werden in diesem Artikel deshalb Evaluationsdiskurse angerissen und es erfolgt eine kritische Reflexion von Evaluationsinstrumenten sowie des damit korrespondierenden Lernverständnisses. Die Überlegungen führen zu folgenden Schlussfolgerungen: Es bedarf mehr Reflexion im Evaluationsprozess, der Anerkennung von Grenzen der Evaluation sowie der Ermutigung zur Selbstevaluation und zum Diskurs darüber in Bildungseinrichtungen.

Schlagworte

EVALUATION LERNEN ZUFRIEDENHEIT MODELL ANERKENNUNG FORSCHUNG BERATUNG BEZIEHUNG ENTWICKLUNG BERLIN ES VERSTÄNDNIS HOFFNUNG RISIKO UNSICHERHEIT PERSONEN