CareLit Fachartikel

Evaluation in der beruflichen Weiterbildung dargestellt am Beispiel der Fachweiterbildung für Intensivpflege und Anästhesie

Doris Redecker, Jürgen Glosse · Pflegewissenschaft, Hungen · 2013 · Heft 5 · S. 1 bis 1

Dokument
201297
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Doris Redecker, Jürgen Glosse
Ausgabe
Heft 5 / 2013
Jahrgang 16
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2013-05-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/1215

Zusammenfassung

Qualitätsentwicklung ist ein originärer und integraler Bestandteil der Weiterbildungsprofession. Qualität in der Bildung bedeutet, dass Bildungsanbieter, Bildungsverantwortliche und Teilnehmer begründen können, was sie warum und wie tun. Selbstevaluation in der beruflichen Weiterbildung bietet sich aus Gründen eines andragogischen Bildungsverständnisses an, da die Betroffenen, wie Initiatoren der Weiterbildung, Dozenten, Teilnehmer – selbst in den Stand versetzt werden, über ihre Arbeit nachzudenken und sie gemeinsam weiterzuentwickeln (aus: Reischmann, J. Weiterbildungsevaluation 2006: 106). Der folgende Beitra…

Schlagworte

EVALUATION WEITERBILDUNG FRAGEBOGEN LERNEN PROJEKT ZIEL ZUFRIEDENHEIT BILDUNG ENTWICKLUNG GESCHLECHT BERUFSAUSBILDUNG ZEIT ARBEIT ANÄSTHESIE METAKOGNITION GESUNDHEITSWESEN