CareLit Fachartikel

Pflege-Lehrerbildung: Realitäten und Ansprüche. Zur Konzeption des Studienganges „ Berufspädagogik Pflege und Gesundheit, Master of Arts (M.A.)“ an der Fliedner Fachhochschule Düs…

Prof. Dr. Elfriede Brinker-Meyendriesch · Pflegewissenschaft, Hungen · 2014 · Heft 4 · S. 1 bis 1

Dokument
201344
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Prof. Dr. Elfriede Brinker-Meyendriesch
Ausgabe
Heft 4 / 2014
Jahrgang 17
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2014-04-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/1252

Zusammenfassung

Das Gewordensein der Pflege-Lehrerbildung stellt eine Art Parallelwelt zur obligatorischen Berufs-schullehrerbildung dar. Nunmehr wird aber auch die Pflege-Lehrerbildung auf der Master-Ebene ver-ortet. Die Fliedner Fachhochschule in Düsseldorf bietet zukünftig den berufsbegleitenden Studiengang „Berufspädagogik Pflege und Gesundheit, Master of Arts (M.A.)“ an. Der Beitrag entfaltet Realitäten der Pflege-Lehrerbildung, Ansprüche an einen solchen Studiengang und legt aber auch die Konstruktion des in Rede stehenden Master-Studienganges offen, um den fachlichen Austausch über Pflege-Lehrerbildung zu intensivieren.

Schlagworte

PFLEGE BILDUNG AUSBILDUNG GESUNDHEIT ENTWICKLUNG FORSCHUNG LEHRER LERNEN WISSENSCHAFT LITERATUR SCHULEN GESUNDHEITSVERSORGUNG KRANKENPFLEGE ALTENPFLEGE PERSONEN GESUNDHEITSWESEN