CareLit Fachartikel

Der erlebte Kompetenzerwerb von Bachelorabsolventen einer Pflegeschule in Wien. Eine qualitative Untersuchung

Mag. Barbara Plessl-Schorn, MScrn · Pflegewissenschaft, Hungen · 2014 · Heft 5 · S. 1 bis 1

Dokument
201347
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Mag. Barbara Plessl-Schorn, MScrn
Ausgabe
Heft 5 / 2014
Jahrgang 17
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2014-05-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/1254

Zusammenfassung

In Österreich ist es derzeit möglich, über drei Wege die Berufsberechtigung in der Gesundheitsund Krankenpflege zu erlangen. Das Ziel dieser qualitativen Studie ist zu zeigen, wie Lernende den Kompetenzerwerb an den unterschiedlichen Lernorten erlebt haben und ob sie für sich selbst ausreichend Handlungskompetenz erwerben konnten. Die Ergebnisse zeigen, dass der Hauptteil des Kompetenzerwerbes in der Praxis stattgefunden hat und die Absolventen sich gut gerüstet für die Pflegepraxis fühlen. Die vielbeschriebene Praxis-Theorie-Kluft wird besonders in der Anleitung der Praktika erlebt und wahrgenommen. Pflegedidak…

Schlagworte

AUSBILDUNG KRANKENPFLEGE PFLEGE BEZIEHUNG LERNEN ZEIT PRAXISANLEITER ENTWICKLUNG ZIEL PRAXIS POLITIK MOTIVATION MENSCHEN GEBURTSHILFE ZIELE ES