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Ist das guter Unterricht? Ein evidenzbasiertes Konzept zur Modifikation pädagogischen Handelns an Altenpflegeschulen in Deutschland

Olaf Stoffel · Pflegewissenschaft, Hungen · 2014 · Heft 9 · S. 1 bis 1

Dokument
201365
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Olaf Stoffel
Ausgabe
Heft 9 / 2014
Jahrgang 17
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2014-09-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/1266

Zusammenfassung

Dieses evidenzbasierte Konzept zur Modifikation pädagogischen Handelns befasst sich mit der oft unprofessionellen Unterrichtsgestaltung an Altenpflegeschulen in Deutschland und beschreibt aus der Sicht des Autors dringend notwendige Veränderungen für einen zielgruppenadäquaten Unterricht. Vor allem die empirisch fundierte Lerndiagnostik muss als Standardverfahren für Lehrund Lernstrategien an den Schulen etabliert werden. Die Lehrerinnen und Lehrer müssen in der Lage sein, das Unterrichtsgeschehen über verschiedene Rollen zu steuern: als Wissensvermittler, Lernbegleiter oder Mediator und vor allem als Beziehungs…

Schlagworte

KOMMUNIKATION UNTERRICHT ANERKENNUNG BEZIEHUNG HILFE INTERAKTION ALTENPFLEGE BEFRAGUNG PFLEGEWISSENSCHAFTEN DEUTSCHLAND SCHULEN LEHRER FRUSTRATION SOZIOLOGIE BIOLOGIE CHEMIE