CareLit Fachartikel

Learning Analytics in der Pflegebildung. Kompetenzmessung im Mixed Method-Design

Miriam Peters, Katharina Ley, Manfred Hülsken-Giesler · Pflegewissenschaft, Hungen · 2018 · Heft 12 · S. 1 bis 1

Dokument
201731
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Miriam Peters, Katharina Ley, Manfred Hülsken-Giesler
Ausgabe
Heft 12 / 2018
Jahrgang 21
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2018-12-18 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/1619

Zusammenfassung

Der Beitrag diskutiert die Einbindung von digitalen analytischen Verfahren zur Lernstandsbestimmung, sogenannten Learning Analytics, in realitätsnahe Fallsimulationen im Rahmen von digital gestützten Lernspielen. Möglichkeiten des Learning Analytics werden am Beispiel eines Serious Game für Kontexte der Pflegebildung zur Diskussion gestellt, das im Handlungsfeld der stationären Altenpflege verortet und in Arbeitszusammenhängen des BMBF-geförderten Forschungsprojektes Game Based Learning in Nursing – Spielerisch Lernen in authentischen, digitalen Pflegesimulationen (GaBaLEARN) entstanden ist. Der Beitrag konzentr…

Schlagworte

PFLEGE DIGITAL LERNEN AUSBILDUNG BILDUNG SPIELEN ALTENPFLEGE ENTWICKLUNG ERLEBEN FAKULTÄT GESUNDHEIT ZIELE ENTSCHEIDUNGSFINDUNG MENSCHEN METAKOGNITION PRAXIS