Lernberatung. Für einen gelingenden Theorie-Praxis-Transfer in der dualen Hochschulbildung der Disziplin Pflege
Andrea Rumpel, Anne-Kathrin Seegert, Prof. Dr. Änne-Dörte Latteck, Prof. Dr. Matthias Mertin · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2016 · Heft 1 · S. 1 bis 1
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Im Rahmen des Forschungsprojekt „zikzak“ wurde ein literaturbasiertes, empirisch gestütztes, hochschuldidaktisches Konzept für den Theorie-Praxis-Transfer entwickelt. Ziel ist der Aufbau von Kompetenzen und die Ausbildung zu „reflektierten Praktikern“, die es ermöglichen, den Berufssituationen mit wissenschaftlich begründetem Handeln zu begegnen. Das Konzept erarbeitet Lernbedingungen und anhand dieser eine Methode, die für einen Transfer geeignet ist: die Lernberatung. Lehrende sollen dabei Berater(in) für Lernende sein. Die Lernberatung dient primär zur Sicherstellung der Transformation wissenschaftlicher Erke…
