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Aus der Praxis

Elske Ammenwerth · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2017 · Heft 2 · S. 1 bis 1

Dokument
202007
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Autor:innen
Elske Ammenwerth
Ausgabe
Heft 2 / 2017
Jahrgang 20
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2017-02-24 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/docid202007

Zusammenfassung

84 Pädagogik der Gesundheitsberufe 1/2017 │ 4. Jahrgang │ hpsmedia, Nidda Können online-gestützte Lernszenarien Präsenzunterricht vollständig ersetzen? Ein Praxis-Versuch Elske Ammenwerth, University for Health Sciences, Medical Informatics and Technology, Eduard-Wallnöfer-Zentrum 1, 6060 Hall in Tirol, elske. ammenwerth@umit. at Werner O. Hackl, University for Health Sciences, Medical Informatics and Technology, EduardWallnöfer-Zentrum 1, 6060 Hall in Tirol Einführung Blended learning

Schlagworte

ZUSAMMENARBEIT INTERAKTION GESUNDHEITSWESEN GRUPPE LERNEN BILDUNG DIGITAL ENTWICKLUNG FORTBILDUNG PRAXIS PERSONEN BERUFSGRUPPEN FEEDBACK WISSEN LÖSUNGEN ORIENTIERUNG