CareLit Fachartikel

Koordinaten für eine erfolgreiche Inklusion von Menschen mit Behinderung in der Pflegeausbildung. Eine kritische Positionsbestimmung zur theoretischen und berufsfelddidaktischen A…

Christopher Dietrich · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2017 · Heft 9 · S. 1 bis 1

Dokument
202032
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Autor:innen
Christopher Dietrich
Ausgabe
Heft 9 / 2017
Jahrgang 20
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2017-09-01 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/30000-1484

Zusammenfassung

Dem Thema Inklusion von Menschen mit Behinderung wird in letzter Zeit wieder vermehrt Aufmerksamkeit geschenkt. In Deutschland wurden 2009 die UN-Behindertenrechtskonventionen ratifiziert, aber nicht ausreichend umgesetzt. Insbesondere fällt der Übergang vom schulischen in den beruflichen Bereich schwer, da nur wenige Angebote zur Unterstützung vorliegen. Die berufsschulische Ausbildung bietet bislang nur wenig Unterstützungsmöglichkeiten für Menschen mit Behinderungen an. Doch die Inklusion von Menschen mit Behinderung benötigt auch angepasste Ausbildungsmöglichkeiten. Um diese in die Curricula zu implementiere…

Schlagworte

BEHINDERUNG PFLEGE AUSBILDUNG BILDUNG INTEGRATION USA VERGLEICH LERNEN PROJEKTION MENSCHEN ZEIT AUFMERKSAMKEIT DEUTSCHLAND BELGIEN SCHULEN ARBEIT