CareLit Fachartikel

Analyse der Lernkompetenz in den Rahmenlehrplänen für die Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung. Ausgangspunkt für die schulinterne curriculare und konzeptionelle Arbeit

Katrin Bader · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2017 · Heft 12 · S. 1 bis 1

Dokument
202045
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Autor:innen
Katrin Bader
Ausgabe
Heft 12 / 2017
Jahrgang 20
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2017-12-13 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/30000-1515

Zusammenfassung

Ausgehend von den Berufsgesetzen und landesrechtlichen Vorgaben sind die Pflegebildungseinrichtungen gefordert, schulintern curriculare und konzeptionelle Arbeit zu leisten, um die berufliche Handlungskompetenz bei den Auszubildenden systematisch anzubahnen. Der Fokus dieses Artikels liegt auf der Lernkompetenz als Dimension beruflicher Handlungskompetenz und geht der Frage nach, in welcher Ausprägung die Lernkompetenz bislang in den Rahmenlehrplänen für die Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung vorkommt. Daher werden diese Dokumente anhand einer Valenzanalyse mit einem hierfür entwickelten Analyseinstrument zu…

Schlagworte

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