CareLit Fachartikel

Ermöglichungsdidaktik im Spannungsfeld der beruflichen Fortund Weiterbildung im Gesundheitswesen. Das Prinzip Lebensweltbezug im Fokus

Sylvia Kuhlen · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2019 · Heft 5 · S. 1 bis 1

Dokument
202110
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Autor:innen
Sylvia Kuhlen
Ausgabe
Heft 5 / 2019
Jahrgang 22
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2019-05-20 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/30000-1707

Zusammenfassung

Dieser Artikel fasst die Inhalte des gleichnamigen Workshops auf dem Kongress „Lernwelten 2018“ zusammen. Basierend auf den ersten theoretischen Vorüberlegungen eines begonnenen Forschungsprojekts, wird in diesem Artikel der Begriff „Lebensweltbezug“ theoretisch beleuchtet und als zentrales Prinzip der Ermöglichungsdidaktik im Spannungsfeld der Fortund Weiterbildung im Gesundheitswesen auf seine praktische Tragfähigkeit hin kritisch diskutiert. Das gesamte Forschungsprojekt wird insgesamt nach Ansatzpunkten suchen, um das Prinzip des „Lebensweltbezugs“ auf mikro-, mesound makrodidaktischer Ebene in der Praxis de…

Schlagworte

WEITERBILDUNG LERNEN GESUNDHEITSWESEN WIRKUNG ZIEL LEBEN UNTERRICHT WISSENSCHAFT BERLIN PRAXIS DEUTSCHLAND BELEUCHTUNG ARBEIT GEWISSEN PATIENTEN ETHIK