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Wie aussagekräftig ist das Stufenmodell zur Kompetenzentwicklung von Benner? Eine empirische Untersuchung.

Dr. Johannes Krell · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2019 · Heft 8 · S. 1 bis 1

Dokument
202126
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Autor:innen
Dr. Johannes Krell
Ausgabe
Heft 8 / 2019
Jahrgang 22
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2019-08-27 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/30000-1726

Zusammenfassung

Die zentrale Annahme des häufig zitierten Stufenmodells zur Kompetenzentwicklung nach Benner (2012) ist, dass Pflegende im Zuge wachsender Berufserfahrung „intuitiver“ handeln. Dies müsste mit einer geringeren Anzahl Situationen verbunden sein, in denen sie sich mit einem Problem konfrontiert sehen. Diese Hypothese konnte auf Basis einer Erhebung aus 2016 nicht bestätigt werden. Ein Erklärungsansatz ist, dass Pflegende mit wachsender Berufserfahrung komplexere Aufgaben übernehmen. Allerdings wird die Komplexität der Aufgaben nicht in Benners Modell berücksichtigt. Es wird daher vorgeschlagen, ihre Theorie zu erw…

Schlagworte

PFLEGE MODELL ENTWICKLUNG PROBLEM ARBEITSPLATZ FRAGEBOGEN STATION BERUFSAUSBILDUNG BESCHREIBUNG ES KONSENS ARBEIT INTERVIEWS PERSONEN LITERATUR PILOTEN