CareLit Fachartikel

Pflegestudiengänge im Spannungsfeld multiperspektivisch-heterogener Erwartungen. Ergebnisse einer Programmanalyse zu Angebotsprofilen.

Prof. Dr. Sandra Tschupke · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2020 · Heft 3 · S. 1 bis 1

Dokument
202146
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Autor:innen
Prof. Dr. Sandra Tschupke
Ausgabe
Heft 3 / 2020
Jahrgang 23
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2020-03-26 00:00:00
ISSN
1662-3029
DOI
10.3936/30000-1798

Zusammenfassung

Im Kontext der steigenden Anzahl pflegebezogener Studiengänge wird in der Literatur immer wieder auf die erhebliche Heterogenität von Studienangeboten sowie Transparenzprobleme bezüglich der in Pflegestudiengängen zu erwerbenden Kompetenzen und Unsicherheiten in Bezug auf die beruflichen Perspektiven für Absolvent*innen hingewiesen. Vor diesem Hintergrund ergibt sich die Relevanz für eine Programmanalyse pflegebezogener Studiengänge für beruflich qualifizierte Pflegefachkräfte. Aus der Programmanalyse zeigt sich, dass ein genuin pflegepraxisund versorgungsnahes Angebotsprofil pflegebezogener Studienangebote für…

Schlagworte

BILDUNG PFLEGE MANAGEMENT WEITERBILDUNG WISSENSCHAFT LEITUNG ENTWICKLUNG FORSCHUNG KOMMUNIKATION LITERATUR GESUNDHEITSWESEN DEUTSCHLAND UNSICHERHEIT HOFFNUNG BERUFSGRUPPEN LOGIK