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Didaktische Annäherungen an das Berufsfeld MFA / ZFA

Dietrich, C. · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2020 · Heft 7 · S. 155 bis 166

Dokument
203790
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Autor:innen
Dietrich, C.
Ausgabe
Heft 7 / 2020
Jahrgang 6
Seiten
155 bis 166
Erschienen: 2020-07-15 00:00:00
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/30000-1781

Zusammenfassung

Das Berufsfeld der (zahn-)medizinischen Fachangestellten ist berufsfelddidaktisch noch nicht erschlossen. Die Aussagen der Theorien aus der angrenzenden Pflegedidaktik sind nur beschränkt gültig. Doch wie soll man sich einem Beruf nähern, der bislang wissenschaftlich nahezu ignoriert wurde? Mit der soziologischen Systemtheorie nach Niklas Luhmann wird in der vorliegenden Arbeit der Versuch gestartet, die Logiken der Berufe Medizinische*r Fachangestellte*r (MFA) / Zahnmedizinische*r Fachangestellte*r (ZFA) zu explizieren. Dabei werden sowohl betriebliche Anforderungen an die Fachangestellten als auch Reflexionspu…

Schlagworte

PFLEGE ORGANISATION UMWELT KOMMUNIKATION WIRTSCHAFT BILDUNG ERLEBEN ARZTPRAXIS GESUNDHEIT ARBEIT BERUFE BERLIN FORSCHUNG SYSTEMTHEORIE SPRACHE VERSTÄNDNIS