CareLit Fachartikel

Inklusion - Forderungen und Umsetzungsmöglichkeiten im deutschen Schulsystem

Seitz, S. · Padua · 2020 · Heft 7 · S. 135 bis 145

Dokument
204054
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua
Autor:innen
Seitz, S.
Ausgabe
Heft 7 / 2020
Jahrgang 15
Seiten
135 bis 145
Erschienen: 2020-07-23 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
10.1024/1861

Zusammenfassung

Schulen in Deutschland haben aufgrund internationaler Vereinbarungen seit zehn Jahren den Auftrag, in ihren Klassen auf Wunsch der Eltern Schülerinnen und Schüler, ohne und mit Beeinträchtigungen gemeinsam zu beschulen und zu fördern. Dies erfordert von allen Beteiligten ein grundlegendes Umdenken in ihrem beruflichen Selbstverständnis sowie neuartige Kompetenzen, um dieser gemischten Schülerklientel gerecht zu werden.

Schlagworte

UNTERRICHT INTEGRATION ZUSAMMENARBEIT LERNEN BEHINDERUNG ELTERN KIND ZIEL TEAM SCHULEN DEUTSCHLAND ITALIEN MENSCHEN ES INDIVIDUALITÄT FÖRDERUNTERRICHT