Wir lernen mit Fabi Fabelhaft die Welt der Fabeln kennen: Unterrichtssequenz zur Förderung von Lesesinnverständnis und morphologischen Fähigkeiten.

Seßler, T

doi:10.2443/skv-s-2020-56020200202

CareLit Fachartikel

Wir lernen mit Fabi Fabelhaft die Welt der Fabeln kennen: Unterrichtssequenz zur Förderung von Lesesinnverständnis und morphologischen Fähigkeiten.

Seßler, T. · Praxis Sprache · 2020 · Heft 7 · S. 82 bis 88

Dokument

204112

CareLit-ID

Jahr

2020

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

ja

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Praxis Sprache

Autor:innen

Seßler, T.

Ausgabe

Heft 7 / 2020

Jahrgang 65

Seiten

82 bis 88

Erschienen: 2020-07-27 00:00:00

ISSN

2193-9152

DOI

10.2443/skv-s-2020-56020200202

Zusammenfassung

„Es fängt mit Lesen an.“ – Dieser Slogan der Stiftung Lesen (2017) auf deren gleichnamiger Homepage spricht aus, was spätestens seit PISA und IGLU hinlänglich bekannt ist. Zum einen ist das Lesen eine vom Schüler dringend zu erwerbende Kompetenz, die Voraussetzung für lebenslanges Lernen bzw. Basis für Chancengleichheit ist und zum anderen zeigen deutsche Kinder hier immer noch Defizite (Richter, 2011, S. 12; von Kannen, 2011, S. 21; Stiftung Lesen, 2017, Start). Auch in der fünften Jahrgangsstufe an einem Förderzentrum Sprache kann bereits in den ersten Wochen eine generelle Unlust zum Lesen sowie ein meist rei…