CareLit Fachartikel

Konsequenzen des COVID-19-Sondereinsatzes für die hochschulische Pflegeausbildung

Seidl, N.; Horn, A.; B?ker, C.; Latteck, ?-D.; · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2020 · Heft 3 · S. 188 bis 190

Dokument
205590
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Autor:innen
Seidl, N.; Horn, A.; B?ker, C.; Latteck, ?-D.;
Ausgabe
Heft 3 / 2020
Jahrgang 23
Seiten
188 bis 190
Erschienen: 2020-10-01 00:00:00
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/docid205590

Zusammenfassung

Einleitung: Der Ausbruch der COVID-19-Pandemie hat zu vielfältigen Neuund Umgestaltungen im bundesdeutschen Gesundheitswesen geführt. Betroffen davon sind auch Studierende primärqualifizierender Pflegestudiengänge, die Anfang März 2020 unvermittelt in einen außerplanmäßigen Sondereinsatz in die Praxis entsendet wurden. Aus der Perspektive von Lehrenden in einem primärqualifizierenden Bachelorstudiengang Pflege wird in diesem Beitrag ein kritischer Blick auf diesen Sondereinsatz geworfen sowie Konsequenzen für die hochschulische Pflegeausbildung abgeleitet.

Schlagworte

PFLEGE GESUNDHEIT EINSTELLUNG NORDRHEIN-WESTFALEN BERUFSVERBAND ERLASS JUNGE AUSBILDUNG ARBEITSGRUPPE PRAXIS VERZÖGERUNG SCHULEN SCHUTZKLEIDUNG PATIENTENSICHERHEIT HOFFNUNG RISIKO