CareLit Fachartikel

Leibliche Phänomene in der Physiotherapie: Ein Feedbackbogen zum Erlernen leiblicher Gegenübertragung

Hingerl, C. · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2020 · Heft 3 · S. 191 bis 198

Dokument
205591
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Autor:innen
Hingerl, C.
Ausgabe
Heft 3 / 2020
Jahrgang 23
Seiten
191 bis 198
Erschienen: 2020-10-01 00:00:00
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/30000-1786

Zusammenfassung

Diese Studienarbeit beschreibt die Vorgehensweise, wie leibliche Phänomene in der Physiotherapie verstanden, unterrichtet und bewertet werden können. Das Ziel dieser Arbeit ist es, einen Feedbackbogen zu entwickeln, der die leiblichen Phänomene besser verstehen lässt und während der physiotherapeutischen Ausbildung Anwendung findet. Grundlage sind dabei die Begrifflichkeiten ‚Phänomenologie‘ und ‚leibliche Gegenübertragung‘, um die leiblichen Phänomene verstehen zu können. Die verschiedenen Erscheinungsformen werden in einem Feedbackbogen zusammengefasst und können für die praktische Umsetzung variiert werden. D…

Schlagworte

AUSBILDUNG KOMMUNIKATION PATIENT PHYSIOTHERAPIE BEWUSSTSEIN ZEIT SCHMERZ THERAPIE BESCHREIBUNG ARBEIT SCHULEN PATIENTEN PHYSIOTHERAPEUTEN LERNEN ZIELE MÄNNER