CareLit Fachartikel

Die Pflegeprozessplanung als Vorbehaltstätigkeit erlangen Auszubildende der Gesundheitsund Krankenpflege eine pflegerische Fallsteuerungskompetenz?

Paschke, J. · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2020 · Heft 3 · S. 213 bis 223

Dokument
205593
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Autor:innen
Paschke, J.
Ausgabe
Heft 3 / 2020
Jahrgang 23
Seiten
213 bis 223
Erschienen: 2020-10-01 00:00:00
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/30000-1865

Zusammenfassung

Dieser Artikel befasst sich mit der Fragestellung, ob Auszubildende in der Krankenpflege auf Basis domainspezifischer Kompetenzmodelle ein Wissen zur sektoralen Fallsteuerungskompetenz entwickeln. In der qualitativen Studie wurden dazu neun Lernende des dritten Ausbildungsjahres in zwei halbstandardisierten Gruppeninterviews befragt. Die Datenauswertung durch qualitative Inhaltsanalyse ergab, dass die Befragten die Bedeutung einer pflegerischen Fallsteuerung im Behandlungsverlauf erkannten, allerdings eine dahingehende Kompetenzentwicklung im Ausbildungsgeschehen nicht ermöglicht wurde.

Schlagworte

PFLEGE LERNEN ENTWICKLUNG MODELL ZUSAMMENARBEIT AUSBILDUNG BESCHREIBUNG EVALUATION KRANKENHAUS AINS KRANKENPFLEGE WISSEN PATIENTEN EMOTIONEN ARBEIT VERSTÄNDNIS