CareLit Fachartikel

Forschendes Lernen – Lernendes Forschen: Partizipative Empirie in Erziehungsund Sozialwissenschaften

Prof.Dr. Brinker-Meyendriesch, E. · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2020 · Heft 3 · S. 178 bis 182

Dokument
205596
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Autor:innen
Prof.Dr. Brinker-Meyendriesch, E.
Ausgabe
Heft 3 / 2020
Jahrgang 23
Seiten
178 bis 182
Erschienen: 2020-10-01 00:00:00
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/docid205596

Zusammenfassung

Thema (Klappentext): Es geht um die Verbindung von partizipativer Sozialforschung und Forschendem Lernen aus der Sicht verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen. Dabei finden sowohl theoretisch-methodologische Grundlagen als auch Einblicke in konkrete Bildungsund Forschungsprojekte ihren Raum.

Schlagworte

LERNEN FORSCHUNG LEHRER EINRICHTUNG EVALUATION GEOGRAPHIE MANN PARTIZIPATION PROJEKT EMPIRIE SOZIALWISSENSCHAFTEN ES AUTORENSCHAFT FREIHEIT LEISTUNG CHARAKTER