CareLit Fachartikel

Der Dritte Lernort - eine Möglichkeit zur sicheren Theorie-Praxis-Transferförderung in der Ausbildung der Gesundheitsund Krankenpflege

Aub?ck, Dr. Mag. U. · Österreichische Pflegezeitschrift, Wien · 2020 · Heft 4 · S. 21 bis 25

Dokument
206035
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Österreichische Pflegezeitschrift, Wien
Autor:innen
Aub?ck, Dr. Mag. U.
Ausgabe
Heft 4 / 2020
Jahrgang 73
Seiten
21 bis 25
Erschienen: 2020-10-20 00:00:00
ISSN
2071-1042
DOI
–

Zusammenfassung

Dem dualen Spannungsfeld einer theoretisch-schulischen kognitiven Wissensvermittlung und des praktischen handlungsorientierten Kompetenzerwerbs innerhalb der Pflegeausbildung in Österreich soll folgender Beitrag gewidmet sein. Der Gesetzgeber regelt sowohl die Rahmenbedingungen und die Ziele der Ausbildung als auch die wissenschaftlich-theoretische Ausrichtung der Pflege. Pflege folgt demnach den Vorstellungen des Gesetzgebers als analytischer Problemlösungsprozess sowie auf Basis eines reflektierten und eigenverantwortlichen pflegerischen Handelns unter Bedachtnahme auf die beruflichen Kompetenzen und ethischen…

Schlagworte

AUSBILDUNG PFLEGE ENTWICKLUNG INTEGRATION LERNEN DIDAKTIK LITERATUR METHODIK STUDIE KRANKENPFLEGE ZIELE WISSEN ARBEIT PRAXIS PERSONEN KREATIVITÄT