CareLit Fachartikel

Der Fall - Methode der Praxis

Kr?usler, K. · Österreichische Pflegezeitschrift, Wien · 2020 · Heft 4 · S. 26 bis 28

Dokument
206036
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Österreichische Pflegezeitschrift, Wien
Autor:innen
Kr?usler, K.
Ausgabe
Heft 4 / 2020
Jahrgang 73
Seiten
26 bis 28
Erschienen: 2020-10-20 00:00:00
ISSN
2071-1042
DOI
–

Zusammenfassung

Für den Lernbereich Training und Transfer Praxis (LTT Praxis) werden von unterschiedlichen Autorinnen folgende Kennzeichen als maßgeblich für das Lernen in der Praxis beschrieben. Die Lernaufgaben orientieren sich an der Praxis (Kersting, 2005), vorrangig ist die Entwicklung beruflicher Kompetenzen (Benner, 2017; Kersting, 2017), deren Handeln einer gewissen Logik folgt. Es geht um Konkretes, situationsbezogenes Lernen (Landwehr, 2002), dazu sind komplexe Lernarrangements (Ludwig & Umbescheidt, 2014) notwendig. Zudem zeichnet sich LTT Praxis durch das Lernen am Modell (Siebert, 2010) aus. Praxisanleiterinnen und…

Schlagworte

LERNEN ERLEBEN PRAXISANLEITER TRAINING AUSBILDUNG CURRICULUM ENTWICKLUNG GESCHICHTE GESUNDHEIT AINS PRAXIS LOGIK ES WISSEN GANG PERSONEN