CareLit Fachartikel

Betätigungsperformanz ermöglichen Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen in der Schule.

Streimelweger , H.; Zainzinger, K. · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2020 · Heft 11 · S. 14 bis 17

Dokument
206428
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Streimelweger , H.; Zainzinger, K.
Ausgabe
Heft 11 / 2020
Jahrgang 59
Seiten
14 bis 17
Erschienen: 2020-11-04 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
10.2443/skv-s-2020-51020201101

Zusammenfassung

Hilfsweg, Unterricht, Pausen – erfahren Sie anhand eines typischen Schultages, wie Ergotherapeut:innen Schulsituationen für Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen in den Bereichen „Person“, „Umwelt“ und „Handlung“ adaptieren können.

Schlagworte

Gesundheit Pflege KIND VERHALTEN DENKEN MENSCHEN DEUTSCHLAND UMWELT THERAPIE LÖSUNGEN ELTERN WISSEN PRAXIS ES UNTERRICHT REGEN