CareLit Fachartikel

Mindestanforderungen an ein Curriculum für das Studium der Sprachheilpädagogik (Lehramt)

Mayer, A.; Marks, D. · Praxis Sprache · 2020 · Heft 4 · S. 223 bis 228

Dokument
206448
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Praxis Sprache
Autor:innen
Mayer, A.; Marks, D.
Ausgabe
Heft 4 / 2020
Jahrgang 65
Seiten
223 bis 228
Erschienen: 2020-11-04 00:00:00
ISSN
2193-9152
DOI
10.2443/skv-s-2020-56020200402

Zusammenfassung

1 Problemstellung Das Studium der Sprachheilpädagogik (Förderschwerpunkt Sprache) im Rahmen der Lehramtsausbildung hat in den meisten Bundesländern in den letzten zwanzig Jahren deutlich an Spezifität und fachlicher Intensität verloren. Aber auch in der Unterrichtspraxis an sonderpädagogischen Förderzentren oder in schulund bildungspolitischen Diskussionen spielen sprachheilpädagogische Unterrichtsund Therapiemaßnahmen nur eine untergeordnete Rolle, seit das „bewährte Sprachheilschulwesen ohne Sinn und Verstand abgebaut wurde und die sprachpathologischen Kompetenzen in Ausbildung und Berufstätigkeit immer mehr i…

Schlagworte

Gesundheit Pflege CURRICULUM SPRACHTHERAPIE ARBEIT SPRACHE VERHALTEN DEUTSCHLAND SCHULEN PRAXIS MENSCHEN SONDERPÄDAGOGIK BERUFSGRUPPEN ALTERSGRUPPEN UNIVERSITÄTEN PSYCHOLOGIE