CareLit Fachartikel

Überforderung aushalten: Forschendes Lernen im Praxiseinstieg in der Pandemie

PROF. Dr. ERDMANN, N. · Blätter der Wohlfahrtspflege, Baden-Baden · 2020 · Heft 6 · S. 203 bis 206

Dokument
207320
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Blätter der Wohlfahrtspflege, Baden-Baden
Autor:innen
PROF. Dr. ERDMANN, N.
Ausgabe
Heft 6 / 2020
Jahrgang 1
Seiten
203 bis 206
Erschienen: 2020-11-30 00:00:00
ISSN
0340-8574
DOI
10.5771/0340-8574-2020-6-203

Zusammenfassung

Der Praxiseinstieg kann eine Situation von Überforderung sein. Dies hat die Pandemiefrühphase im März und April 2020 eindrucksvoll gezeigt. Der Beitrag diskutiert diese Prozesse und ihre Begleitung in der Hochschullehre durch forschendes Lernen mit ethnographischen Praxisprotokollen.

Schlagworte

FRAU LERNEN ENTWICKLUNG ERLEBEN ALTER EINRICHTUNG FAMILIE FORSCHUNG HAND FAKULTÄT WISSENSCHAFT ES PRAXIS ARBEIT SCHULEN MENSCHEN