CareLit Fachartikel

Schreibmotorische Probleme evidenzbasiert behandeln

Franken, A. · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2020 · Heft 12 · S. 16 bis 21

Dokument
207815
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Franken, A.
Ausgabe
Heft 12 / 2020
Jahrgang 1
Seiten
16 bis 21
Erschienen: 2020-12-09 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
10.2443/skv-s-2020-51020201201

Zusammenfassung

Immer mehr Grundschüler haben beim Schreibenlernen Schwierigkeiten. Mithilfe von Prinzipien des motorischen Lernens und kognitiven Theorien wird Buchstabenlernen zum Kinderspiel. Mit welchen Strategien Kinder Buchstaben sicher beherrschen und automatisieren lernen, erfahren Sie hier.

Schlagworte

KIND ERGOTHERAPIE HAND RECHT SUCHT THERAPIE ZEIT UMWELT VERGLEICH COMPUTER SCHREIBEN UNTERRICHT ES ZIELE WISSEN EXTREMITÄTEN