CareLit Fachartikel
Transformationsprozesse in der Pflegebildung. Im Fokus stehen die hochschulische Bildung und die Curriculumsentwicklung für die Ausbildung.
Sieger, M., Prof. Dr.; Prof.Dr. Morgenstern, U. · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2020 · Heft 4 · S. 268 bis 282
Dokument
207967
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Das Jahr 2020 ist ein Kristallisationspunkt in der Professionalisierung der pflegerischen Bildung. Erstmalig werden primärqualifizierende Pflegestudiengänge in alleiniger Verantwortung der Hochschulen möglich. Gleichermaßen besteht für die berufliche Ausbildung die Herausforderung, ein generalistisches Profil zu konturieren und curricular auszugestalten. Wie werden diese Entwicklungsprozesse von den relevanten Akteur*innen eingeschätzt? In fokussierten Interviews wurden Expert*innen aus dem gesundheitspolitischen Feld und den Schulen für Pflegeberufe befragt. Im Ergebnis wurde das gesundheitspolitische Feld in s…
Schlagworte
PFLEGE
CURRICULUM
AUSBILDUNG
ENTWICKLUNG
TEAM
UNTERRICHT
LERNEN
POLITIK
BILDUNG
AINS
INTERVIEWS
SCHULEN
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