CareLit Fachartikel

Wissensstand von Medizinstudierenden der größten medizinischen Fakultäten Deutschlands zur Ergotherapie

Moos, V.; Drosselmeyer, J. · ergoscience, Idstein · 2020 · Heft 4 · S. 144 bis 151

Dokument
208497
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergoscience, Idstein
Autor:innen
Moos, V.; Drosselmeyer, J.
Ausgabe
Heft 4 / 2020
Jahrgang 10
Seiten
144 bis 151
Erschienen: 2021-01-05 00:00:00
ISSN
1861-6348
DOI
10.2443/skv-s-2020-54020200402

Zusammenfassung

Einleitung: Die vorliegende Studie befasst sich mit dem durch die theoretische Ausbildung vermittelten Wissen von Medizinstudierenden zum Thema Ergotherapie. Heilmittel, denen die Ergotherapie zuzuordnen ist, sind aktuell kein verpflichtender Gegenstand des medizinischen Curriculums. Ein Grundverständnis des Berufsbildes der Ergotherapeut_innen, im Sinne von Prinzipien, Methoden, Therapiemitteln und Indikationen der Ergotherapie, wird erstmals im 2015 veröffentlichten Lernzielkatalog für Medizinstudierende gefordert. Methode: Erhoben wurde der aktuelle Wissensstand von Medizinstudierenden hinsichtlich Ergotherap…

Schlagworte

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