CareLit Fachartikel

Evaluation eines Förderprogramms zur Unterstützung eines gesunden Betätigungsverhaltens von Kindern der ersten Schulstufe

Kogelnik, E.; Mitterbacher, A. · ergoscience, Idstein · 2020 · Heft 4 · S. 134 bis 143

Dokument
208499
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergoscience, Idstein
Autor:innen
Kogelnik, E.; Mitterbacher, A.
Ausgabe
Heft 4 / 2020
Jahrgang 10
Seiten
134 bis 143
Erschienen: 2021-01-05 00:00:00
ISSN
1861-6348
DOI
10.2443/skv-s-2020-54020200401

Zusammenfassung

Einleitung: Gesundheitsförderung im Kindesalter gilt als besonders sinnvoll und nachhaltig. Das Förderprogramm „Schulkind leicht gemacht – Ergotherapie in Schulen“ zielt auf die Stärkung schulischer Basisund Lebenskompetenzen, Partizipation im Schulalltag und Erhöhung der Lebensqualität von Erstklässler*innen. Die Wirksamkeit dieses Programms wird in dieser Pilotstudie evaluiert. Methode: Im Rahmen eines Quasiexperiments werden 47 Proband*innen mithilfe des Short Child Occupational Profile und des Kiddy KINDLR-Fragebogens im Prä-Posttest-Vergleich hinsichtlich ihres Betätigungsverhaltens und ihrer Lebensqualität…

Schlagworte

ERGOTHERAPIE STUDIE GESUNDHEIT EVALUATION PARTIZIPATION WIRKUNG UMWELT VERGLEICH ENTWICKLUNG GESUNDHEITSFÖRDERUNG LEBENSQUALITÄT PRAXIS GESUNDHEITSVERHALTEN MENSCHEN GESUNDHEITSZUSTAND KLASSIFIKATION