CareLit Fachartikel

Sozial-emotional schwieriges Verhalten in der Kindersprachtherapie

Kohler , J. · Praxis Sprache · 2021 · Heft 1 · S. 9 bis 20

Dokument
208550
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Praxis Sprache
Autor:innen
Kohler , J.
Ausgabe
Heft 1 / 2021
Jahrgang 2
Seiten
9 bis 20
Erschienen: 2021-01-06 00:00:00
ISSN
2193-9152
DOI
10.2443/skv-s-2021-56020210101

Zusammenfassung

Wahrscheinlich hat jede Sprachtherapeutin schon Kinder begleitet, die wütend reagieren, weil sie nicht verstanden werden oder von anderen Kindern gemieden oder vielleicht sogar gehänselt werden, weil sie nicht „richtig“ sprechen können. Das Problem auf sprachlicher Ebene löst hier ein sozial-emotionales Problem auf Seiten des betroffenen Kindes aus. Manchmal erscheint ein solcher Ursachen-Wirkungs-Zusammenhang nicht so offensichtlich, denn einige Kinder zeigen in der logopädischen Therapie mehr oder weniger stark ausgeprägte Verhaltensauffälligkeiten (z.B. Aufmerksamkeitsprobleme oder eine große motorische Unruh…

Schlagworte

THERAPIE KIND SPRACHE EMOTION PSYCHOTHERAPIE ANGST FALLBEISPIEL AGGRESSION BEZIEHUNG VERHALTEN GLÜCK ARBEIT INTERVIEWS PRAXIS EMOTIONEN ZEIT