Theoretischen Overkill vermeiden: Lehramtsstudium für Pflegepädagogen
Prescher, Prof. Dr. habil. T.; Werkmeister, Prof. Dr. C. · Lehren und Lernen im Gesundheitswesen, Königstetten · 2020 · Heft 4 · S. 13 bis 15
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Studierende studieren. Und Studierende stöhnen. Die Studiengänge der Pflegepädagogik und Berufspädagogik für Gesundheitsberufe füllen sich seit der Novellierung des Pflegeberufegesetzes. Die Zeichen der Zeit deuten auf Akademisierung der Lehrerinnen an den Berufsfachschulen. Dies bedeutet insbesondere mit Blick auf den geforderten Masterabschluss für viele Studierende eine zunehmende Herausforderung an Zeit, Geld und Lernaufwand, um sich gerade berufsbegleitend die Voraussetzungen für ihre Tätigkeit an den Berufsfachschulen zu erarbeiten. Es besteht der Eindruck, der immer wieder zu hören ist: „Mit der Pflege ka…
