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Pädiatrisches Assessment ? Alltagsfertigkeiten bewerten

S.M. Haley · ergopraxis · 2015 · Heft 1 · S. 50 bis 50

Dokument
211274
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergopraxis
Autor:innen
S.M. Haley
Ausgabe
Heft 1 / 2015
Jahrgang 6
Seiten
50 bis 50
Erschienen: 2021-04-06 00:00:00
ISSN
1869-5507
DOI
–

Zusammenfassung

Mit PEDI-D können Ergotherapeuten Alltagsfertigkeiten von Kindern mit und ohne Beeinträchtigungen zwischen 6 Monaten und 7,6 Jahren betätigungsorientiert erfassen. Das Assessment ist die deutsche Version des 1992 entwickelten amerikanischen Pediatric Evaluation of Disability Inventory. Christina Schulze, Ergotherapeutin, und Julie Page, Pädagogin und Soziologin, haben es übersetzt und bearbeitet. PEDI-D orientiert sich erstmals an der internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF).Ein umfangreicher Fragebogen hilft der Therapeutin zusammen mit der Betreuungsperson, die Fä…

Schlagworte

BEHINDERUNG EVALUATION FRAGEBOGEN GESUNDHEIT HILFE KIND KLASSIFIKATION UMWELT ERGOTHERAPEUTEN PRAXIS ergopraxis