CareLit Fachartikel

Evolutionspädagogik? Einseitige Sichtweise

L. Koneberg · ergopraxis · 2015 · Heft 6 · S. 51 bis 51

Dokument
211319
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergopraxis
Autor:innen
L. Koneberg
Ausgabe
Heft 6 / 2015
Jahrgang 6
Seiten
51 bis 51
Erschienen: 2021-04-06 00:00:00
ISSN
1869-5507
DOI
–

Zusammenfassung

Zwei Pädagogen üben in ihrem neuesten Buch eine undifferenzierte Pauschalkritik am bestehenden Schulsystem und der heutigen Pädagogik. Sie setzen Letzterer eine neue Spielart der uralten (angeblich) natürlichen, weisungslosen Pädagogik entgegen. Die Autoren wünschen eine Veränderung von der Anpassungshin zur Entfaltungspädagogik, die nach ihrer Meinung auf der Evolutionslehre beruhen soll. Nach dieser Lehre durchläuft jeder Mensch in seiner Entwicklung die Stufen der Evolution (Fisch, Amphibie, Reptil, Säugetier usw. ). Jeder Stufe ordnen die Autoren Eigenschaften zu, so dem Fisch das Urvertrauen. Sie halten die…

Schlagworte

BUCH BEURTEILUNG ENTWICKLUNG LERNEN EVOLUTION ERGOTHERAPEUTEN ergopraxis