CareLit Fachartikel

Didaktisches Reasoning in der Sprachtherapie

Andreas Wolfs · Sprache · Stimme · Gehör · 2018 · Heft 3 · S. 123 bis 126

Dokument
218920
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Sprache · Stimme · Gehör
Autor:innen
Andreas Wolfs
Ausgabe
Heft 3 / 2018
Jahrgang 19
Seiten
123 bis 126
Erschienen: 2021-04-07 00:00:00
ISSN
1439-1260
DOI
–

Zusammenfassung

Das Didaktische Reasoning ist Teil des Clinical Reasonings und somit des therapeutischen Reflexionsprozesses. Mithilfe eines konstruktivistischen Blickwinkels auf die Didaktik bietet sich die Möglichkeit, die Individualität der am Therapieprozess Beteiligten in den Fokus zu stellen. In Kombination mit dem Einsatz von Leitfragen ergibt sich so die Chance, das Didaktische Reasoning verstärkt in den therapeutischen Alltag zu integrieren. Abstract Didactic reasoning is part of clinical reasoning and therefore the therapeutic reflecting process. With the help of a constructivist point of view on the didactics there i…

Schlagworte

DIDAKTIK BILDUNG TUTOR WHO INDIVIDUALITÄT SPRACHTHERAPIE LITERATUR ENTSCHEIDUNGSFINDUNG SYSTEMTHEORIE Sprache · Stimme · Gehör