CareLit Fachartikel

Sprachentwicklungsstörungen und Schule

S. Sallat · Sprache · Stimme · Gehör · 2015 · Heft 2 · S. 69 bis 69

Dokument
219070
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Sprache · Stimme · Gehör
Autor:innen
S. Sallat
Ausgabe
Heft 2 / 2015
Jahrgang 16
Seiten
69 bis 69
Erschienen: 2021-04-07 00:00:00
ISSN
1439-1260
DOI
–

Zusammenfassung

Liebe Leserinnen und Leser, Jun. -Prof. Dr. Stephan Sallat sprachliche Kompetenzen sind grundlegend für den Bildungserfolg, da Sprache im Unterrichtsund Lernprozess eine zentrale Stellung und Funktion hat. Sie ist gleichzeitig Medium, Unterrichtsgegenstand und Wissensträger. Schüler mit Sprachund Kommunikationsstörungen zeigen störungsspezifische sprachliche Verarbeitungsbeschränkungen und benötigen daher einerseits therapeutischen Maßnahmen, andererseits im Unterricht spezifische didaktisch-methodische oder institutionelle Hilfen für ihr Lernen und ihren Wissenserwerb. Diese Besonderheiten stehen im Zentrum die…

Schlagworte

LERNEN SPRACHE UNTERRICHT LIEBE KOMMUNIKATIONSSTÖRUNGEN SPRACHENTWICKLUNGSSTÖRUNGEN Sprache · Stimme · Gehör