CareLit Fachartikel

Gemeinsamer Unterricht mit sprachbeeinträchtigten Kindern – Perspektiven von Lehrkräften und Eltern

Petzold, H.; Cramer, A.; Gl?ck, C. · Praxis Sprache · 2021 · Heft 2 · S. 62 bis 74

Dokument
220225
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Praxis Sprache
Autor:innen
Petzold, H.; Cramer, A.; Gl?ck, C.
Ausgabe
Heft 2 / 2021
Jahrgang 2
Seiten
62 bis 74
Erschienen: 2021-05-05 00:00:00
ISSN
2193-9152
DOI
10.2443/skv-s-2021-56020210201

Zusammenfassung

Abschlussbericht eines quantitativ-qualitativen Forschungsprojekts zur Praxis des Gemeinsamen Unterrichts im Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation in sächsischen Grundschulen (GemU)

Schlagworte

ELTERN UNTERRICHT KIND SPRACHE SACHSEN INTEGRATION ZEIT BERATUNG KOMMUNIKATION AINS PRAXIS BUNDESREGIERUNG INTERVIEWS MENSCHEN CHARAKTER LERNEN