CareLit Fachartikel

Anregungen für die Gestaltung der Weiterbildung zur Praxisanleitung. Ergebnisse einer qualitativen Studie mittels Programmanalyse und Gruppendiskussionen.

Lehmann, F.; Philipps, M.; Lehmann, Y. · Pflegewissenschaft, Hungen · 2021 · Heft 3 · S. 68 bis 80

Dokument
220708
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft, Hungen
Autor:innen
Lehmann, F.; Philipps, M.; Lehmann, Y.
Ausgabe
Heft 3 / 2021
Jahrgang 23
Seiten
68 bis 80
Erschienen: 2021-05-21 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
10.3936/1875

Zusammenfassung

Mit dem Inkrafttreten des Pflegeberufegesetzes erfährt die praktische Ausbildung eine Aufwertung, wobei Praxisanleitende besonders gefordert sind. Zur Vorbereitung auf ihre Rolle und Aufgaben müssen sie zukünftig eine umfangreichere berufspädagogische Weiterbildung absolvieren als bislang. Konkrete Aussagen zu deren Ausgestaltung finden sich in den gesetzlichen Grundlagen jedoch nicht. Im Beitrag werden empirisch begründete Erkenntnisse und Überlegungen zur inhaltlichen und methodischen Gestaltung entsprechender Weiterbildungen vorgestellt. Sie wurden mittels einer Analyse bestehender Weiterbildungsprogramme und…

Schlagworte

WEITERBILDUNG PRAXISANLEITUNG AUSBILDUNG LERNEN PFLEGE ENTWICKLUNG BEFRAGUNG ERLEBEN TRAINING ROLLE BERLIN WAHRNEHMUNG SOZIALISATION FORTBILDUNG INVESTITIONEN GESUNDHEITSKOMPETENZ