CareLit Fachartikel

Spielen, lernen, verstehen - Frühkindliches Spielverhalten

Jessica Bonhoeffer Templeton · ergopraxis · 2021 · Heft 6 · S. 18 bis 25

Dokument
221059
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergopraxis
Autor:innen
Jessica Bonhoeffer Templeton
Ausgabe
Heft 6 / 2021
Jahrgang 12
Seiten
18 bis 25
Erschienen: 2021-06-03 00:00:00
ISSN
1869-5507
DOI
–

Zusammenfassung

Jedes gesunde Kind verbringt die meiste wache Zeit spielend. Dabei ist weniger das erreichte Ziel oder Produkt wichtig, sondern vor allem die Erfahrung im Moment des Erlebens. Damit hat das Spiel eine außerordentlich wichtige Bedeutung für das kindliche Leben. Additional Information (Literature) Online am: 02. Juni 2021 (online) © 2021. Thieme.

Schlagworte

ALTER INTERAKTION SCHWEDEN SCHWEIZ SPIELEN TEAM ZEREBRALPARESE INTERVIEWS ES HÖHE PRAXIS ergopraxis