CareLit Fachartikel

Figuren eine Stimme geben – Sprachförderung durch Trickfilmsynchronisationen

Simon, J.; Wedeking, R. · Praxis Sprache · 2021 · Heft 3 · S. 148 bis 155

Dokument
224254
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Praxis Sprache
Autor:innen
Simon, J.; Wedeking, R.
Ausgabe
Heft 3 / 2021
Jahrgang 2
Seiten
148 bis 155
Erschienen: 2021-07-05 00:00:00
ISSN
2193-9152
DOI
–

Zusammenfassung

1 Einleitung Die Synchronisation von Trickfilmen hält für Schüler eine Vielzahl an motivierenden Anknüpfungspunkten für die sprachliche Förderung bereit. Insbesondere Lernende mit heterogenen sprachlich-kommunikativen Voraussetzungen und Entwicklungsmöglichkeiten können sich hierbei als selbstwirksame und kompetente Sprecher erleben. Im Projekt „Tricki – Trickfilmsynchronisation mit Kindern“ werden durch die Vertonung von russischen Puppen-Trickfilmen insbesondere folgende Ziele verfolgt: die sprachliche Ausdrucksfähigkeit, den Wortschatz und die Leseflüssigkeit von Lernenden auszubauen, ein positives sprachlich…

Schlagworte

SPRACHE PROJEKT UNTERRICHT SPIELEN GRUPPE LESEN ANGST BASTELN BEWUSSTSEIN STIMME ZIELE SCHULEN ARBEIT CHARAKTER EMOTIONEN PRAXIS