CareLit Fachartikel

Blended-Learning-Konzepte in der Intensivmedizin am Beispiel des ERIC-Trainings

Nicolas Paul · Im OP, Fachzeitschrift für OP-Pflege und OTA, Stuttgart · 2021 · Heft 1 · S. 29 bis 40

Dokument
224334
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Im OP, Fachzeitschrift für OP-Pflege und OTA, Stuttgart
Autor:innen
Nicolas Paul
Ausgabe
Heft 1 / 2021
Jahrgang 5
Seiten
29 bis 40
Erschienen: 2021-07-12 00:00:00
ISSN
1611-7913
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Die Implementierung der wachsenden medizinischen Evidenz und neuer Innovationen in dem dynamischen Umfeld der Intensivmedizin stellt hohe Anforderungen an die berufsbegleitende Weiterbildung des Personals. Die neue Versorgungsform Enhanced Recovery after Intensive Care (ERIC) kombiniert daher ein modernes Blended-Learning-Konzept mit einer telemedizinischen Versorgung im Rahmen einer komplexen Intervention zur Verbesserung der Behandlungsqualität. Abstract Communication and teamwork skills are, besides clinical knowledge, key components of high quality care in modern intensive care units. In ligh…

Schlagworte

TRAINING INTENSIVMEDIZIN INTERAKTION LERNEN WEITERBILDUNG Im OP Fachzeitschrift für OP-Pflege und OTA Stuttgart