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Neuromythen: Welche Relevanz haben Fehlvorstellungen über das Gehirn für Schule und Unterricht?

Paridon, H. · Padua · 2021 · Heft 1 · S. 3 bis 8

Dokument
224348
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua
Autor:innen
Paridon, H.
Ausgabe
Heft 1 / 2021
Jahrgang 16
Seiten
3 bis 8
Erschienen: 2021-07-13 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Als „Neuromythen“ bezeichnet man Fehlvorstellungen über das Gehirn. In den letzten Jahrzehnten gab es in den Neurowissenschaften zahlreiche Erkenntnisse über dessen Funktionsweise, die das Thema „Lernen“ betreffen. In diesem Zusammenhang sind jedoch auch viele Mythen entstanden. Der folgende Beitrag beschreibt typische Mythen sowie ihre Verbreitung und zeigt deren Gefahren in pädagogischen Zusammenhängen auf. Hinweise zum Umgang mit neurowissenschaftlichen Erkenntnissen schließen den Beitrag ab.

Schlagworte

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