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Die unbeachteten Lernenden: Ein Scoping-Review über Anforderungen in der generalistischen Pflegeausbildung

Freitag, K.; Buschmann, H.; Röttger, A.; Porsch, N.; Bükrücü, D.; Peters, T.; Holle, D. · Padua · 2021 · Heft 3 · S. 167 bis 172

Dokument
224782
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua
Autor:innen
Freitag, K.; Buschmann, H.; Röttger, A.; Porsch, N.; Bükrücü, D.; Peters, T.; Holle, D.
Ausgabe
Heft 3 / 2021
Jahrgang 16
Seiten
167 bis 172
Erschienen: 2021-08-04 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Die im Jahr 2020 eingeführte generalistische Pflegeausbildung bringt ein hohes Maß an Veränderungen in der Lehre mit sich (Hatziliadis, 2019). Im Fokus bisheriger Publikationen stehen Debatten über den Nutzen der generalistischen Ausbildung sowie Herausforderungen für Institutionen und angehende Auszubildende. Anforderungen an Lehrende in der Pflege im Zuge der Generalistik wurden jedoch bislang nur randständig thematisiert und sollen im Rahmen dieser Untersuchung genauer in den Blick genommen werden.

Schlagworte

PFLEGE AUSBILDUNG BERUFSVERBAND GESUNDHEIT UNTERRICHT ANFORDERUNG DBFK HOCHSCHULAUSBILDUNG LITERATUR PUBLIKATIONEN PRAXIS ALTENPFLEGE METHODIK SPRACHE TERMINOLOGIE WISSEN