Selbstund Fremdbild hochschulisch und nichthochschulisch qualifizierter Lehrkräfte in der Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung

Koller, J

doi:10.3936/30000-11924

CareLit Fachartikel

Selbstund Fremdbild hochschulisch und nichthochschulisch qualifizierter Lehrkräfte in der Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung

Koller, J. · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2021 · Heft 2 · S. 127 bis 136

Dokument

225281

CareLit-ID

Jahr

2021

Publikation

PDF

ja

Volltext

DOI

ja

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen

Autor:innen

Koller, J.

Ausgabe

Heft 2 / 2021

Jahrgang 7

Seiten

127 bis 136

Erschienen: 2021-08-27 00:00:00

ISSN

2199-9562

DOI

10.3936/30000-11924

Zusammenfassung

In der Gesundheitsund (Kinder-)Krankenpflegeausbildung in Deutschland sind aktuell hochschulisch und nicht-hochschulisch qualifizierte Lehrkräfte gemeinsam tätig. Das Ziel der Arbeit war, die übergreifenden Handlungsorientierungen der beruflichen Situation beider Gruppen im Selbstund Fremdbild zu rekonstruieren. Hierzu wurden 14 Interviews mit der Dokumentarischen Methode ausgewertet. Aus den übergreifenden Handlungsorientierungen zeigen sich hochschulisch qualifizierte Lehrkräfte eher als Agierende und ihre weitergebildeten Kolleginnen und Kollegen als Reagierende im Akademisierungsprozess. Die Ergebnisse könne…