CareLit Fachartikel

Personale Kompetenzentwicklung durch Selbstreflexion von Lernenden in der Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung. Erste Ergebnisse einer strukturierten Inhaltsanalyse.

Götz, S.; Helbig, R. · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2021 · Heft 2 · S. 162 bis 169

Dokument
225284
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Autor:innen
Götz, S.; Helbig, R.
Ausgabe
Heft 2 / 2021
Jahrgang 7
Seiten
162 bis 169
Erschienen: 2021-08-27 00:00:00
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/30000-11889

Zusammenfassung

Ein zentrales Element für die personale Kompetenzentwicklung im Rahmen der Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung an der Berufsfachschule (BFS) Amberg ist das Reflexionsgespräch. Die Lernenden werden regelmäßig zur Selbstreflexion angehalten. Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der Fragestellung: Welchen Einfluss hat Selbstreflexion auf die personalen Kompetenzen der Lernenden in der theoretischen und praktischen Gesundheitsund Krankenpflegeausbildung? Es wurden narrative Interviews geführt und durch die Inhaltsanalyse ausgewertet. Als Ergebnis konnten „Beeinflussende Faktoren“, „Stellenwert der Selbstreflexion“…

Schlagworte

AUSBILDUNG ENTWICKLUNG FORSCHUNG LERNEN PFLEGE GRUPPE BILDUNG STUDIE WEITERENTWICKLUNG ES INTERVIEWS GESUNDHEITSWESEN UNTERRICHT VERSTÄNDNIS SPRACHE ARBEIT