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Chamäleonkompetenz: Eine Studie in der pflegepraktischen Ausbildung

Prof.Dr. Müller, K. · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2021 · Heft 2 · S. 102 bis 103

Dokument
225287
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Autor:innen
Prof.Dr. Müller, K.
Ausgabe
Heft 2 / 2021
Jahrgang 7
Seiten
102 bis 103
Erschienen: 2021-08-27 00:00:00
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/docid225287

Zusammenfassung

Die Pflegeausbildung ist gekennzeichnet durch das Lernen an im Wesentlichen zwei Lernorten: dem Lernort Schule und dem Lernort Pflegeeinrichtung bzw. Praxis. Laut der EU-Beruferrichtlinie soll die Ausbildung am Lernort Praxis mindestens 2500 Stunden umfassen.

Schlagworte

BILDUNG PFLEGE AUSBILDUNG PATIENTENORIENTIERUNG STUDIE ANPASSUNG ERLEBEN KRANKENSCHWESTER SELBSTVERWIRKLICHUNG PRAXIS ES ARBEIT MENSCHEN Pädagogik der Gesundheitsberufe Hungen