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Ist die Schulgesundheitspflege ein Betätigungsfeld für Medizinpädagoginnen und Medizinpädagogen? Ein Abgleich der Qualifikation von Medizinpädagoginnen und Medizinpädagogen mit de…

Hollmann, A.; Auer, C. · Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen · 2021 · Heft 3 · S. 208 bis 216

Dokument
225634
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen
Autor:innen
Hollmann, A.; Auer, C.
Ausgabe
Heft 3 / 2021
Jahrgang 7
Seiten
208 bis 216
Erschienen: 2021-09-08 00:00:00
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/30000-11926

Zusammenfassung

Um Schulgesundheitspflege durch speziell ausgebildete Fachkräfte an deutschen Schulen zu implementieren, bedarf es ausreichend adäquat qualifizierten Personals. Auf Grundlage einer Literaturrecherche wird untersucht, ob Medizinpädagoginnen und Medizinpädagogen (B.A.) aufgrund ihrer medizinischen und pädagogischen Kompetenzen die Aufgaben von Schulgesundheitsfachkräften übernehmen können. Einiges deutet darauf hin, dass diese Berufsgruppe geeignet ist, aber es fehlt an einheitlichen Vorgaben für Aufgaben und Qualifikationen von Schulgesundheitsfachkräften und auch an einer eindeutigen Beschreibung der Kompetenzen…

Schlagworte

GESUNDHEIT WEITERBILDUNG LITERATUR LITERATURRECHERCHE BRANDENBURG CURRICULUM HESSEN ZUSAMMENARBEIT AUSBILDUNG SCHULEN DEUTSCHLAND GESUNDHEITSVERSORGUNG GESUNDHEITSFÖRDERUNG BERUFSGRUPPEN PERSONEN DATENBANKEN