CareLit Fachartikel

Pflegende Angehörige von Menschen mit Demenz als Lernende im Fokus: Eine didaktische Zielgruppenanalyse

Schmitz, D.; Becker, B.; Schütz, K. · Pflegewissenschaft · 2021 · Heft 5 · S. 340 bis 346

Dokument
226306
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegewissenschaft
Autor:innen
Schmitz, D.; Becker, B.; Schütz, K.
Ausgabe
Heft 5 / 2021
Jahrgang 2021
Seiten
340 bis 346
Erschienen: 2021-10-25 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
10.3936/11983

Zusammenfassung

Basierend auf einer Literaturanalyse zu pflegenden Angehörigen und Lernen mit digitalen Medien werden im Beitrag der Stand der Forschung zur Lernsituation pflegender Angehöriger, ihre Zielsetzungen und Interessen als Lernende sowie Lerngewohnheiten identifiziert. Zentrale Gestaltungsfaktoren für didaktische Konzepte sind Zeit, die rahmengebende Pflegesituation, soziale Eingebundenheit, selbstorganisiertes Lernen und eine partizipative Technikentwicklung.

Schlagworte

DEMENZ LERNEN PFLEGE TECHNIK MOTIVATION ALTERSGRUPPE DIDAKTIK KOMMUNIKATION WHO AINS MENSCHEN FORSCHUNG FAKULTÄT GESUNDHEIT INFORMATIONSSYSTEME ETHIK