CareLit Fachartikel

Mehrsprachige Schüler im Mobilen Sonderpädagogischen Dienst (MSD)

Rother-Papoulis, A. · Praxis Sprache · 2021 · Heft 4 · S. 219 bis 223

Dokument
226323
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Praxis Sprache
Autor:innen
Rother-Papoulis, A.
Ausgabe
Heft 4 / 2021
Jahrgang 2021
Seiten
219 bis 223
Erschienen: 2021-10-25 00:00:00
ISSN
2193-9152
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung In den Klassenzimmern aller Schularten nimmt die Anzahl der Schüler mit Migrationshintergrund bzw. zweiund mehrsprachiger Schüler zu. Die sprachliche und kulturelle Diversität kann für alle bereichernd sein, stellt jedoch die Lehrkräfte auch vor Herausforderungen in Bezug auf Unterrichtsplanung, Elternarbeit und interkulturelle Kommunikation. Die Lehrkräfte des Mobilen Sonderpädagogischen Dienstes (MSD) stehen darüber hinaus vor der Aufgabe, in diesem Kontext die Förderbedarfe der Schüler, die eventuell über mangelnde Deutschkenntnisse verfügen, richtig einzuschätzen und die Lehrkräfte der Grundu…

Schlagworte

SPRACHE DEUTSCH ELTERN UNTERRICHT ENTWICKLUNG KIND DIAGNOSTIK ELTERNARBEIT FAMILIE PERSONEN PRAXIS GROSSELTERN DEUTSCHLAND SYRIEN ARBEIT EUROPA