CareLit Fachartikel
Alltagsintegrierte Sprachförderung im pädagogischen Alltag von Kindertageseinrichtungen – ein Fortbildungskonzept im Rahmen des GIF-Plus+-Projekts*
Gornik, D.; Tegge, L.; Franze, M.; Jungmann, T. · Praxis Sprache · 2021 · Heft 4 · S. 183 bis 192
Dokument
226326
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung: Die Effektivität alltagsintegrierter Förderung in der Kita hängt von der Qualität ihrer Umsetzung und der Passung von Maßnahmen zu den Bedarfen und Ressourcen der pädagogischen Fachkräfte einerseits und der Kindergruppe andererseits ab. Daher werden verstärkt adaptive Professionalisierungskonzepte gefordert. Ziel des GIF-Plus+-Projektes war die Verbesserung der Qualität der sprachförderlichen Fachkraft-Kind-Interaktionen im pädagogischen Alltag durch die kollegiale Intervision, die die Planung von Förderzielen mithilfe der „SMART-Methode“ umfasst sowie die Nutzung einer bereitgestellten „Spieleb…
Schlagworte
SPRACHE
EVALUATION
TEAM
KIND
ALTER
ZIEL
BERATUNG
EINRICHTUNG
FRAGEBOGEN
PRAXIS
WISSEN
VERHALTEN
ZEIT
LEICHE
INSEKTEN
ES
