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Lernberatung zur Förderung von Lernund Handlungskompetenz gestalten

Rohde, K. · Padua · 2021 · Heft 4 · S. 193

Dokument
226663
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua
Autor:innen
Rohde, K.
Ausgabe
Heft 4 / 2021
Jahrgang 2021
Seiten
193
Erschienen: 2021-10-27 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

„Es wird immer schwieriger, alle Auszubildenden da abzuholen, wo sie stehen, wenn die Lerngruppen so unterschiedliche Voraussetzungen haben. “ Ob Lernende sich mit Fragen zu Prüfungsangst, zu Vorgehensweisen des wissenschaftlichen Arbeitens oder zum Umgang mit Herausforderungen im praktischen Einsatz beschäftigen – Lehrende sind nicht primär als Wissensvermittler_innen gefragt, sondern sie begleiten Lernende auf ihrem Weg zur Entwicklung einer beruflichen Identität durch formelle und informelle Lernprozesse (Fichtmüller & Walter, 2007; Bohrer, 2013; Kühme, 2020). Einzelne Lehrende sind als Lernberatende oder Ler…

Schlagworte

LERNEN ANPASSUNG BERATUNG ENTWICKLUNG STUDIE LIEBE PRAXIS WISSEN LITERATUR Padua